Szkoła Podstawowa nr 1 im. Powstańców Wielkopolskich w Legnicy

OGÓLNOPOLSKI PROJEKT EDUKACYJNY „EKO – SZKOŁA”

• 
• 

Główne cele projektu „EKO-SZKOŁA” to:

 

1.   Nadanie problemowi degradacji środowiska właściwej rangi w odbiorze społecznym oraz wywołanie dyskusji na temat jej skutków dla przyszłych pokoleń;

2.   Uświadomienie każdej osobie, że jej mądre decyzje i działania w życiu codziennym, mają wpływ na stan środowiska przyrodniczego;

3.   Poszerzanie wiedzy uczniów o tematy z zakresu ekologii i ochrony środowiska, ze szczególnym uwzględnieniem konsekwencji degradacji środowiska dla życia i zdrowia organizmów, które w nim występują;

4.   Pobudzanie uczniów do aktywnego działania na rzecz środowiska, dzięki udziałowi w akcjach, imprezach i innych działaniach proekologicznych, co daje im poczucie posiadania osobistego wpływu na zmiany w stanie środowiska;

5.   Kształtowanie u uczniów postawy ekologicznego Polaka, Europejczyka i obywatela świata, aby poprzez zmiany własnych nawyków, przeciwdziałać degradacji środowiska w środowisku lokalnym, kraju, a także i na świecie;

6.   Poznawanie środowiska lokalnego, w tym miejsc objętych ochroną (np. parki narodowe, parki krajobrazowe, rezerwaty przyrody) oraz lokalizację pomników przyrody w najbliższej okolicy, co pozwala uczniowi zachwycić się pięknem otaczającej przyrody, a także wyzwolić refleksję o konieczności jej ochrony;

7.   Nawiązanie współpracy z uczniami i nauczycielami z całej Polski, w celu promowaniu postaw proekologicznych;

8.   Przygotowanie e-booka zwiększającego wiedzę uczniów o ważne zagadnienia związane z edukacją ekologiczną;

9.   Poszerzenie zagadnień z podstawy programowej z przyrody, biologii, geografii i chemii;

10.    Realizacja punktu 6 „Wzmocnienie edukacji ekologicznej w szkołach. Rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne.”, zawartego w Podstawowych kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022 ogłoszonych przez MEiN;

Idea projektu „EKO-SZKOŁA” opiera się na promowaniu postaw proekologicznych, dlatego też zadania projektowe polegają na zorganizowaniu przez nauczyciela/li i jego uczniowską grupę/klasę projektową, kilku przedsięwzięć ekologicznych na terenie szkoły, skierowaną dla uczniów, rodziców i nauczycieli z własnej szkoły.

ZADANIA:

Przygotowanie wraz z uczniami następujących działań:

1)   akcja ekologiczna (np. „Klasowa Wigilia bez plastiku” (zapraszam serdecznie do dołączenia), sprzątanie świata, piknik ekologiczny, sadzenie drzew, zbiórka odpadów, zbiórka żywności dla zwierząt ze schroniska, zbiórka elektrośmieci);

2)   impreza szkolna lub wydarzenie o tematyce ekologicznej (np. Dzień Lasu, Dzień Ziemi, Dzień Ochrony Środowiska, Dzień bez Samochodu, Święto Drzewa);

3)   szkolny konkurs z zakresu ekologii/ ochrony środowiska (np. konkurs wiedzy o parkach narodowych, konkurs na plakat ekologiczny, konkurs na zdjęcie przyrodnicze, konkurs literacki na wiersz, list, komiks o pięknie otaczającej przyrody);

4)   gazetki na holu szkoły/przedszkola lub w klasopracowni z zakresu ochrony środowiska (np. poznajmy pszczoły, gatunki zagrożone wyginięciem, czas rozkładu śmieci, wpływ zanieczyszczeń powietrza na zdrowie i życie człowieka, zagrożenia globalne);

5)   lekcję w terenie/ zajęcia terenowe/ wycieczkę przyrodniczą (np. do parku narodowego, krajobrazowego, do lasu, parku, muzeum przyrodniczego, nadleśnictwa);

6)   zajęcia/ warsztaty na wybrany temat z zakresu ochrony środowiska, (np. dajemy drugie życie odpadom, budujemy domki dla owadów, karmniki, budki lęgowe, szyjemy torby na zakupy);

7)   szkolną wystawę ekologiczną (np. wystawę plakatów ekologicznych wykonanych przez uczniów/ przedszkolaków, wystawa rzeczy zrobionych z odpadów, wystawa zielników, wystawa karmników i domków dla owadów);

8)   ulotkę/ broszurę/ komiks skierowaną dla pozostałych uczniów, z zakresu zmian nawyków w życiu codziennym dla dobra przyrody (np. gospodarka odpadami, segregacja śmieci, oszczędzanie wody, oszczędzamy prąd);

9)   doświadczenie / obserwację przyrodniczą (np. doświadczenie - wpływ zanieczyszczeń, rozkład odpadów, obserwacja ptaków, owadów, rozwój roślin);

10)    trzy strony do e-booka, które zwiększą wiedzę uczniów z zakresu „Niebezpieczeństwa i zagrożenia dla przyrody w XXI wieku” (np. odpady, zmiany klimatu, dziura ozonowa, zanieczyszczenia wody, hałas, promieniowanie, metale ciężkie, pyły, kwaśne deszcze, ścieki, susze, tsunami, trzęsienie ziemi, itd.)

 

 

 

W I semestrze roku szkolnego 2021/2022 zrealizowano:

 

1. akcje ekologiczne:  

 

• sprzątanie świata,

• „Dzień Pupila” ,

 

 

 

2. szkolny konkurs z zakresu ekologii/ ochrony środowiska:

 

• konkurs plastyczny „Sprzątanie Świata 2021 – Myślę, więc nie śmiecę”,

 

 

 

3. gazetki na holu szkoły/przedszkola lub w klasopracowni z zakresu ochrony środowiska:

 

• gazetka z okazji Dnia Bez Samochodu

• gazetka z okazji Dnia Drzewa

• gazetka – Światowy Dzień Gleb,

 

 

 

4. warsztaty na wybrany temat z zakresu ochrony środowiska:

 

• warsztaty :14 listopada - dzień czystego powierza,

 

 

 

5. wykonanie  ulotki skierowanej dla pozostałych uczniów, z zakresu zmian nawyków w życiu codziennym dla dobra przyrody:

 

• Z okazji nadchodzącego Dnia Bez Opakowań Foliowych zaprojektowaliśmy ulotki informacyjne na temat opakowań foliowych „Na pewno potrzebujesz kolejnej zrywki?”

 

 

 

6. doświadczenia i obserwacje przyrodnicze:

 

• „Czy wybuch wulkanu może wpłynąć na pogodę?”

• „ Czy powietrze istnieje?”, Jaki kształt ma powietrze?”, „Jak powstaje wiatr?”

 

 

 

 

 

Koordynator projektu

Maria Piotrowska