KRYTYCZNE MYŚLENIE
- podejmuje wysiłek intelektualny w celu określenia własnego stanowiska na temat rozważanego zagadnienia;
- w przemyślany i racjonalny sposób analizuje omawiane problemy;
- zna zasady logicznego myślenia i posługuje się nimi w celu rozwiązywania problemów;
- potrafi zbierać właściwe dane, dokonywać ich obiektywnej oceny i wykorzystywać je do podejmowania decyzji.
- podejmowania decyzji opartych na obiektywnych informacjach;
- gromadzenia danych;
- patrzenia na problem z wielu perspektyw;
- łatwiejszego zrozumienia swoich motywacji;
- zwiększenia kreatywności;
- lepszych relacji (kształtowana jest jednocześnie umiejętność przyjmowania punktu widzenia drugiej strony i łatwiejszego przekonywania do swoich argumentów)
Artykuły
TEZA - ARGUMENT - PYTANIE
Uczniowie klas 5 kształtowali umiejętności:
- współpracy,
- analizowania argumentów,
- wyciągania wniosków.
DO CZEGO POTRZEBNE SĄ PYTANIA?
Na zajęciach etyki uczniowie zastanawiali się po co są pytania - ich odpowiedzi?
MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ ZADAWANIA PYTAŃ
Klasa 6b na lekcji historii tworzyla pytania pracując rutynam myślenia krytycznego z tematu I rozbiór Polski.
Strona: 2/8