KRYTYCZNE MYŚLENIE
- podejmuje wysiłek intelektualny w celu określenia własnego stanowiska na temat rozważanego zagadnienia;
- w przemyślany i racjonalny sposób analizuje omawiane problemy;
- zna zasady logicznego myślenia i posługuje się nimi w celu rozwiązywania problemów;
- potrafi zbierać właściwe dane, dokonywać ich obiektywnej oceny i wykorzystywać je do podejmowania decyzji.
- podejmowania decyzji opartych na obiektywnych informacjach;
- gromadzenia danych;
- patrzenia na problem z wielu perspektyw;
- łatwiejszego zrozumienia swoich motywacji;
- zwiększenia kreatywności;
- lepszych relacji (kształtowana jest jednocześnie umiejętność przyjmowania punktu widzenia drugiej strony i łatwiejszego przekonywania do swoich argumentów)
Artykuły
JAK WSPIERAĆ DOBROCZYNNOŚĆ?
Kompetencje społeczne i obywatelskie są jedną z ważniejszych kompetencji rozwijanych w procesie edukacyjnym i wychowawczym. Odgrywają istotną rolę w przygotowaniu młodego człowieka do prawidłowego funkcjonowania w dorosłym życiu, zarówno prywatnym, zawodowym, jak i społecznym (szczególnie pod względem zmieniających się warunków społecznych oraz politycznych).
Celem zajęć "Jak wspierać dobroczynność?" było odpowiedzenie na pytanie: „Po co jest wolontariat i akcje charytatywne?”.
KRYTYCZNE MYŚLENIE NA LEKCJI HISTORII W KLASIE 8C
Temat: 80 rocznica Powstania w Getcie Warszawskim.
Była to niezwykła lekcja historii powiązana z uczczeniem 80 rocznicy Powstania w Getcie Warszawskim i akcją społeczną ŻONKIL.
AGRESJA Z RÓŻNYCH PUNKTÓW WIDZENIA
Klasa 7b na zajęciach godziny wychowawczej pracowała rutynami Myślenia Krytycznego. Uczniowie próbowali z różnych punktów widzenia przedstawić zjawisko AGRESJI.
Strona: 5/8