MINI PROJEKT "NIEROZERWALNY ŁAŃCUCH POKOJU - SĄSIEDZI POLSKI"
Uczniowie klas 6a i 6b wzięli udział w interdyscyplinarnym projekcie "Nierozerwalny Łańcuch Pokoju – Sąsiedzi Polski".
Podczas zajęć uczniowie połączyli naukę geografii z edukacją obywatelską, tworząc „Ludzika Sąsiedztwa” jako symbol międzynarodowej jedności. W trakcie realizacji zadań poznawali kulturę państw sąsiadujących.
Projekt zrealizował priorytety MEN na rok szkolny 2025/2026, w tym:
- Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej - poprzez bezpośrednie kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych oraz uświadamianie młodzieży pojęcia odpowiedzialności za region, ojczyznę i dbałość o szeroko pojęte bezpieczeństwo międzynarodowe.
- Kształtowanie myślenia analitycznego – wyrażone w praktyce interdyscyplinarnym podejściem, które łączy tradycyjną podstawę programową z geografii regionalnej z wiedzą o sąsiadach, ich kulturze oraz analizą map.
- Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia – realizowane przez aktywizujące metody pracy w grupach (np. tworzenie „Ludzika Sąsiedztwa” oraz wcielanie się w role ambasadorów kultury).
- Praca z mapą i symbolika: Analizując granice Polski zgodnie z ruchem wskazówek zegara, uczniowie zrozumieli, że ciągłość sąsiedztwa tworzy nierozerwalny łańcuch, wpływający na bezpieczeństwo międzynarodowe.
- „Ludzik Sąsiedztwa”: Kreatywne ćwiczenie, w którym z liter tworzących nazwy krajów sąsiadujących ułożono imię i nazwisko postaci. Zadanie uświadomiło uczniom, że stabilność regionu wymaga zaangażowania każdego partnera.
- Ambasadorowie kultury: Praca w grupach, polegająca na badaniu symboli narodowych, kuchni, atrakcji turystycznych oraz nauce podstawowych powitań w językach sąsiadów.







2.jpg)





.jpeg)

%20-%20Kopia.jpeg)
.jpeg)
%20-%20Kopia%20-%20Kopia.jpeg)








.jpeg)
%20-%20Kopia.jpg)




.jpg)


%20-%20Kopia%20-%20Kopia.jpg)
%20-%20Kopia%20-%20Kopia.jpg)
%20-%20Kopia%20-%20Kopia.jpg)
%20-%20Kopia%20-%20Kopia.jpg)
%20-%20Kopia%20-%20Kopia.jpg)
%20-%20Kopia%20-%20Kopia.jpg)
.jpg)


























































































