AGRESJA Z RÓŻNYCH PUNKTÓW WIDZENIA
Klasa 7b na zajęciach godziny wychowawczej pracowała rutynami Myślenia Krytycznego. Uczniowie próbowali z różnych punktów widzenia przedstawić zjawisko AGRESJI.
Celem zajęć było:
-rozpoznanie swoich i innych emocji (potrzeb)
-myślenie o konsekwencjach
- rozwiązywanie problemów
- tworzenie hipotez, analizowanie, ocenianie
- przetwarzanie informacji
- sprawdzanie faktów
- odróżnianie faktów od opinii
Lekcję rozpoczęliśmy od rutyny „Most 1”, która polegała na znalezieniu 3 słów, 2 pytań i 1 metafory do słowa AGRESJA.
W trakcie lekcji wypełnialiśmy mapę myśli dotyczącą ZŁOŚCI i AGRESJI.
Następnie przeszliśmy do rutyny „RÓŻNE PUNKTY WIDZENIA” - zjawiska AGRESJI, przy której pracowaliśmy w grupach wcielając się w Gr. 1 – RODZICA, Gr. 2 – NAUCZYCIELA, Gr. 3 – OSOBĘ POKRZYWDZONĄ.
Na koniec lekcji rutyna „Most 2” jako podsumowanie zajęć. W zajęcia zaangażowali się wszyscy uczniowie. Byli bardzo kreatywni i pomysłowi. Taka forma pracy podobała się uczniom.
Agnieszka Guszpit